Intruso, trova l’unica T

Cosa ti chiede

Intruso chiede la ricerca visiva attenta. Una T e una L sono fatte degli stessi due tratti, cambia solo il punto in cui si uniscono. Niente salta all’occhio, quindi i tuoi occhi devono controllare casella dopo casella.

È il tipo di ricerca che fai quando cerchi un refuso, un volto nella folla o le chiavi su una scrivania piena di cose.

Come si gioca

1. Appare una griglia 3 per 3 di L, ognuna ruotata di un quarto di giro a caso.
2. Una casella contiene una T. Trovala e toccala.
3. Ogni T trovata porta una nuova griglia. Dopo 3 T diventa 4 per 4, dopo 6 diventa 5 per 5.
4. Un tocco su una L conta come tocco a vuoto.
5. Venti secondi. Il punteggio è il numero di T trovate meno i tocchi a vuoto.

La ricerca dietro

Nel 1980 Anne Treisman e Garry Gelade mostrarono che un bersaglio distinto da una sola caratteristica semplice, un colore o una forma, salta subito all’occhio, mentre un bersaglio che condivide le sue caratteristiche con i vicini va cercato elemento per elemento (Treisman and Gelade, 1980). Una T tra le L è questo secondo tipo di ricerca.

Questo fa di Intruso un puro esercizio di ricerca. La pratica su un compito di ricerca ti rende più veloce in quel compito (Simons et al., 2016), e la scansione regolare che richiede è un’abilità che costruisci partita dopo partita.

Sulla tua carta settimanale

Intruso è un gioco di laboratorio, in gioco libero nella sala giochi dell’app.

Non è mai valutato e non ha una norma pubblicata per questo formato, quindi il riferimento è il tuo record personale.

Domande

Perché la T è così difficile da trovare?

Perché condivide i suoi tratti con le L. Cambia solo il modo in cui si incontrano, quindi la T non salta mai all’occhio e devi controllare ogni casella (Treisman and Gelade, 1980).

La griglia cresce sempre?

Sì, con le T che trovi. 3 per 3 all’inizio, 4 per 4 dopo 3 T, 5 per 5 dopo 6.

Perché contano i tocchi a vuoto?

Toccare dappertutto renderebbe più di cercare. Togliere i tocchi a vuoto fa sì che il punteggio misuri una ricerca vera.

Fonti

1. Treisman A.M., Gelade G. (1980). A feature integration theory of attention. Cognitive Psychology 12(1), 97 to 136. doi.org/10.1016/0010-0285(80)90005-5
2. Simons D.J., Boot W.R., Charness N. et al. (2016). Do brain training programs work? Psychological Science in the Public Interest 17(3), 103 to 186. doi.org/10.1177/1529100616661983